云舟使用说明

图书馆从最早的藏书楼开始，这种物理空间已存在上千年。学术传播的方式从最初的传统纸媒，发展为后来的数据库，信息组织单元也从书报刊发展为一条一条的文献书目信息。学生在读期间的电子资源只有下载后才能永久保留，学生在毕业离开校园后，似乎就与图书馆脱离了关系，无法再利用图书馆的资源。作者在完成一篇论著后，不能了解读者的阅读感受，读者也不能与作者交流体会。

信息技术高速发展下，传统书报刊的信息组织单元已不再满足不断变化的读者需求，物理空间已经无法跟上日新月异的时代变幻，无沟通无交流的科研、学习方式将要逐渐被淘汰。

为此，我们提出了基于互联网+的知识服务空间建设的理念：为每一位读者提供一个虚拟空间，读者可以自由快捷地按自己现实而实用的需求筛选、汇集资料，构建自己的学术档案，记录自己以及与同行交流的阅读感受、创新思想并永久保存。在云舟的虚拟空间中，实现了全终端的学术交流与互动，为读者提供学习、研究、讨论的公众交流空间，随时随地交流学习心得，发表个人感想，实现从“听他说”到“我要说”的角色转换。

云舟域空间，打破按文献载体类型搜索和组织资料的传统思维模式。每一个人、组织和团体组建的资料包就是一个“域”，一旦关注某个域，意味着您所得到的不再是一个缺乏互相关联的资料列表，而是一组经过过滤、组织的高度相关的资料集，极大地改善了靠搜索算法和检索技巧获取信息的瓶颈，为读者提供了一个全新的世界。

一、下载安装

学习通下载方式有两种（任选其一），具体如下。

方式一：扫码下载

扫描或识别下图二维码进行下载。

方式二：搜索下载

在应用市场搜索“超星学习通”，点击下载即可。

二、登录方式

（一）登录流程（移动端）

学习通首次登录，有两种方式（任选其一），具体如下。

方式一：用单位账号登录，再完善个人信息。

1.选择“其它登录方式”，使用单位账号登录（单位/学校：衢州学院；学号/工号：读者的学号或工号；密码：读者的学号或工号）。

2.完善信息：按要求绑定手机号，设置登录密码，输入真实姓名。

3.进入“首页”栏，点击右上角“邀请码”，输入邀请码（qzxytsg）,开始使用衢州学院页面资源。

方式二：用手机验证码登录，再绑定单位信息。

1.点击“手机验证码登录”，输入手机号及验证码信息。

2.绑定单位信息（单位/学校：衢州学院；学号/工号：读者的学号或工号；密码：读者的学号或工号）。

3.进入“首页”栏，点击右上角“邀请码”，输入邀请码（qzxytsg）,开始使用衢州学院页面资源。

（二）登录流程（电脑端）

1.输入网址：yz.chaoxing.com

2.两种方式（任选其一）：

“个人账号”下方输入账号和密码（账号：手机号；密码：学习通首次登录后设置的登录密码）；

打开移动端学习通，使用“首页”右上角“扫一扫”功能，扫描界面二维码。

三、服务亮点

（一）新的专题形式

云舟以全新域的形式将资源进行重组，更有大量优质专题等待读者订阅。

1.通过首页推荐直接订阅专题

2.在首页检索框中输入关键词，检索专题实现订阅

（二）强大便捷的专题创作工具

云舟的专题创作平台没有门槛，所有爱好创作，有创作需求的用户都可以通过它来创建自己的专题，也可以通过强大的域编辑器来创建特色库、作者文库、活动专题、科研项目、成果总结等。

进入云舟首页，点击左侧“创作专题”。

专题编辑页面（如下图）

（三）交互功能

1.评论

云舟除了可以订阅专题、创建专题以外，还具备强大的交互功能。热爱阅读、拥有共同爱好的读者，可以通过云舟平台探讨感兴趣的话题。

2.小组功能

在云舟平台上，读者可以根据自己的兴趣爱好加入到相应的小组，寻找趣味相投的伙伴，还可以自己创建小组，开展线上活动。

3.课程功能

在云舟平台上，老师通过创建课程，组织学生加入到课程中，完成教学活动，实现翻转课堂。课程功能包括但不限于投屏、签到、选人、抢答、主题讨论、直播等。

4.消息功能

云舟的交互属性不仅体现在小组、课程中，还体现在消息功能：私聊、群聊、发通知等。

5.学习档案永久储存

云舟的根本目标，就是为每个读者提供一个虚拟空间，可以永久保留自己的知识资产，随时记录阅读感受、创新思想，因此云舟整合了笔记功能，操作也是非常便捷的。